— Не садитесь за последнюю парту! — умоляют ученики 11 «Б». — Мы там фотографируем наши соединения!

Я устраиваюсь на стуле у стенки. Девушка несет к последней парте длинную пластиковую «сороконожку» — модель молекулы нуклеотида, собранную из специальных цветных шариков и гибких трубочек. Достает смартфон и запечатлевает свое произведение в разных ракурсах.

Ну и школьники! Дня без Инстаграма прожить не могут. Оказывается, эта съемка — часть задания. Фотографии моделей надо переслать учителю Виктории Червиной в электронном журнале или в социальной сети.

— Это первый урок, на котором можно легально пользоваться гаджетами! — смеется учитель Виктория Червина. — А теперь ищем себе пару!

Пару образовали Ксюша Савчук и Давид Асланян. Девушка собрала молекулу тимидин-5фосфата, а молодой человек — дезоксиаденозин-5фосфата, а эти соединения, говоря химическим языком, комплементарны друг другу.

Ксюша и Давид устанавливают своих «сороконожек» так, чтобы со ... Читать дальше »