Сайт МБОУ лицей №35 города Ставрополя

Методическое объединение учителей иностранных языков
Тема: «Воспитание языковой личности в поликультурной среде».

Цели:

Развитие межкультурной компетенции ученика;

Воспитание языковой личности в парадигме межкультурной коммуникации; обеспечение качества преподавания;

Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их компетентности и эрудиции;

Внедрение в учебный процесс обновленного содержания, технологий образовательной деятельности, организационных механизмов, обеспечивающих модернизацию образования в лицее.


Концепция содержания образования по предмету «Иностранный язык»
Приоритетные направления 1. Язык как средство общения; 2. Приобщение к духовному наследию изучаемых стран; 3. Интегративный подход в области развития культуры речи. Цели:

Развитие коммуникативной культуры;

Социокультурное развитие учащихся (изучение родного языка и родной культуры и развитии способностей у учащихся представить себя в условиях межкультурного общения);

Формирование у учащихся уважения к другим народам и культурам, готовность к деловому сотрудничеству;

Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения иностранного языка и культур.

Содержание и структура школьного курса определяются

Коммуникативными целями и задачами по ИЯ;

Возрастными особенностями;

Количеством учебного времени;

Тексты, темы, проблемы, речевые задачи ориентированы на формирование различных видов речевой деятельности (говорения, чтения, аудирования, письма) и развития социокультурных навыков и умений.

Обучение ИЯ направлено на изучение ИЯ как средства международно го общения посредством:

Формирования и развития базовых коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (чтении, письме, аудировании, говорении);

Формирование умений представлять родную культуру и страну в условиях иноязычного межкультурного общения;

Обучение этике дискуссионного общения;

Социокультурного развития школьников с помощью страноведческого, культуроведческого и лингвокультуроведческого материала.

Просмотреть схемы
Коммуникативно-деятельностный подход к школьному языковому образованию
Урок-логически целостный отрезок УВП
Личностное и социокульутрное развитиеличности
Учебник